0
0
0
0
Forum Giris Giris Üyeler Ekibimiz Arama
Toplam Forum: 69     ***     Toplam Konu: 30100     ***     Toplam Mesaj: 148193
  
  Beni hatırla
Forum Anasayfa » D İ N / İ S L A M » SİYER-İ NEBİ » En sevilen öğretmen; HAZRETİ MUHAMMED S.A.V ...

önceki konu   diğer konu
1 okunmamış mesaj mevcut (Acik)
Sayfa (1): (1)
Gönderen
Mesaj
Ukab su an offline Ukab  
En sevilen öğretmen; HAZRETİ MUHAMMED S.A.V ...
575 Mesaj -
Allah Resulü Sallallahu Aleyhi ve Sellem, iyi bir aile reisi, güvenilir bir insan, seçilmiþ bir öðretmendi. 23 sene dünyanýn en ilkel, en cahil, ne kaba, âdet ve inançlarýndan en mutaassýp kavmine öðretmenlik yaptý. Kýsa süre içinde onlarý dünyanýn en bilgili, ne kibar, en adaletli, en iyiliksever, en güzel inançlý kavmi haline getirdi.
O güzeller güzeli ve güller sultaný, önce gönüllere taht kurdu. Herkese güven verdi. Dost düþman herkes biliyordu ki o insanlarýn en emini, en güvenilir, en doðru sözlüsü ve en güzel ahlâklýsý idi.
"Beni Rabbim en güzel bir þekilde terbiye etti." buyurur.(1)
Henüz peygamber olmadan ona herkes "Emin Muhammed" (Muhammedü'l–Emin) diyor ve herkes ona güveniyordu.
Kâbe'nin yeniden yapýlmasý sýrasýnda Mekkeliler arasýnda büyük bir tartýþma çýktý. Her kabile, Hacerü'l–Esved taþýný Kâbe duvarýna koyma þerefinin kendisine ait olmasýný istiyordu. Hiç kimse fedakârlýða yanaþmayýnca problem çözülemedi. Sonunda bir hakem bulmaya karar verdiler. Kâbe'ye ilk geleni hakem tayin edeceklerdi. Beklemeye baþladýlar.
Heyecanlý ve stresli bekleyiþ nihayet sona erdi. Gelen herkesin güvendiði ve kendisinden emin olduðu Muhammed Sallallahu Aleyhi ve Sellem idi. Gönüller rahatladý.
Durumu anlattýlar.
O güzel ve zeki insan hemen çözüm buldu.
Yere bir bez serdirdi. Hacerü'l–Esved'i üzerine koydu. Her kabileden bir adam hýrkanýn bir ucundan tuttu. Taþý duvara kadar taþýdýlar ve sonunda Aziz Nebi Sallallahu Aleyhi ve Sellem, mübarek eliyle alýp Hacerü'l–Esved'i yerine koydu.(2)
Böylece önemli bir problemi çözdü.
Adaletli idi ve insanlara hep güven verdi.
Bu hâdisede Peygamberimizin Sallallahu Aleyhi ve Sellem problem çözücü, yol gösterici özelliðini görüyoruz. Ýnsanlarýn çoðu, beðenmediði þeylerden þikâyet eder. Rehber insanlar, þikâyet etmek yerine, çözüm üretir.
Hazreti Peygamber Sallallahu Aleyhi ve Sellem, öðretmen ve eðitimci olarak, hayatý boyunca çözüm üretti ve bizlere çözüm üretmeyi öðretti.
Ýyi bir öðretmende bulunmasý gereken nitelikleri sýralayalým:
1–Mesleðini sevmeli.
2–Öðrencilerini sevmeli, yüreði sevgi ile dolu olmalý.
3–Güvenilir olmalý.
4–Ýnsanlarý sevmeli.
5–Alanýný çok iyi bilmeli.
6–Þefkatli ve merhametli olmalý.
7–Sabýrlý ve esnek olmalý.
8–Farklýlýklarý dikkate almalý.
9–Kendini iþine adamalý.
10–Kolay olaný tercih etmeli, itidalli olmalý.
11–Yanlýþlarý sýk sýk affetmeli, hoþgörülü olmalý.
12–Güzel ahlâklý olmalý.
13–Çocuklara örnek ve model olmalý.
14–Araþtýrma yapmalý, yeniliklere açýk olmalý.
15–Öðrencileri proje, araþtýrma ve buluþ yapmaya yönlendirmeli.(3)
Ýnsanlýðýn tanýdýðý en güzel öðretmen Hazreti Muhammed'de bu saydýðýmýz niteliklerin hepsi ve saymadýðýmýz güzel niteliklerin tamamý, en güzel bir biçimde vardý. O hiçbir zaman öðrencilerinin yeteneksizliðinden, tembelliðinden, anlayýþsýzlýðýndan þikâyet etmedi. Hep sabýrla anlattý, anlattý, anlattý. Anlattýklarýný nefsinde yaþadý. Hal diliyle örnek oldu. Sahabelerini dinledi. Problemlerine çözüm üretti. Herkesin kabiliyetine göre eðitim verdi. Yaban dikenlerini güzel güllere çevirdi.
Çocuklarýn da öðretmeniydi. Hiçbir çocuðun kabiliyetsizliðinden, yaramazlýðýndan, ilgisizliðinden veya bilgisizliðinden þikâyet etmedi. Herkese kabiliyetine göre ders verdi.
Özellikle çocuklarla :
1–Çok ilgilendi. Onlara bizzat ders verdi.
2–Onlarý sevdi. Omzuna aldý, gezdirdi.
3–Onlarla ilgilendi. Dertlerini dinledi. Çözüm üretti.
4–Onlarla oyun oynadý. Torunlarýný sýrtýna aldý.
5–Problemlerini dinledi, çözüm üretti, yol gösterdi.
6–Sýzlanmadý, þikâyet etmedi, yakýnmadý.
7–Çocuklarýn eðitimi ve hayata hazýrlanmasý için her türlü fedakârlýða katlandý.
8–Yetim çocuklarý evine aldý, baktý ve büyüttü.
9–Kendini çocuklara sevdirdi.
10–Çocuklarýn en çok sevdiði insandý.(4)
Burada bir örnek bir hadise anlatmak istiyorum. Peygamberimizin (sav), yanýnda ve yakýnýnda bulunanlar, onu anne ve babalarýndan fazla seviyorlardý. Bu hadise eðitimcilere, anne ve babalara iyi bir örnektir.

Zeyd bin Harise Peygamberimizi babasýna ve annesine tercih etti...

Zeyd bin Harise (Harise oðlu Zeyd), Kelp kabilesine mensuptu. Sekiz yaþlarýnda çobanlýk yaparken bir kabile baskýnýnda düþman bir kavim tarafýndan esir edilmiþti. Hazreti Hatice Radýyallahu Anha, onu esir pazarýndan satýn aldý.
Efendimiz, bu sýrada Hazreti Hatice ile evliydi. Peygamberimiz, bu küçük çocuðu çok sevmiþti. Onu Hazreti Hatice'den istedi ve alýr almaz azad etti.
Zeyd, Peygamberimizin yanýnda mutlu bir hayat yaþýyordu, fakat ailesi onun kaybetmenin acýsýyla yanýp tutuþuyordu. Babasý Harise, diyar diyar dolaþýyor ve kaybettiði oðlunu arýyordu. Bir gün kardeþi Kab ile birlikte Mekke'ye geldi. Daha önce Mekke'yi ziyarete gelen hemþehrilerinden Zeyd'in Mekke'de olduðunu öðrenmiþti. Oðluna kavuþma heyecanýyla dolup taþýyordu. Peygamberimizi buldu ve iltifat dolu þu sözleri söyledi:
"Ey Kureyþ'in efendisi! Siz Harem halký ve Harem–i Þerif'in komþususunuz. Beytullah'ýn yanýnda esirlerin baðlarýný çözer ve karýnlarýný doyurursunuz. Yanýnýzda bulunan oðlum için size geldik. Bizi memnun ve razý edecek fidye iste. Biz de onu verelim ve oðlumu serbest býrak!"
Aziz Nebi sordu:
–Oðlunuz kim?
–Zeyd.
–Bundan baþka bir isteðiniz var mý?
–Hayýr, baþka bir þey istemiyoruz.
Bunun üzerine Peygamberimiz þöyle dedi:
–Eðer sizi tercih ederse fidye almaksýzýn sizindir, alýn götürün. Yok, eðer beni tercih ederse, vallahi, ben, beni tercih edene, kimseyi tercih etmem!
Harise ve kardeþi, bu konuþmadan çok memnun kaldýlar.
–Sen, bize karþý çok insaflý davrandýn, dediler.
Zeyd çaðrýldý. Babasý ve amcasýnýn yanýna gelince Peygamber Efendimiz ona sordu:
–Þunlarý tanýyor musun?
–Evet, tanýyorum.
–Kim onlar?
–Bu babam, þu da amcam.
–Benim kim olduðumu biliyorsun, sana olan þefkat ve sevgimi de gördün. O hâlde ya beni tercih et, yanýmda kal ya onlarý tercih et, git.
Zeyd, serbest býrakýlmýþtý. Ýstediði tercihi yapmakta serbestti. Ama o hiç düþünmeden kararýný verdi:
–Ben, sana hiç kimseyi tercih etmem. Sen, benim için anne ve baba yerindesin.
Oðlunun bu cevabý karþýsýnda babasý Haris, þaþýrdý ve sarsýldý. Sonra öfkelendi ve þöyle baðýrdý:
–Yazýklar olsun sana! Demek ki sen köleliði hürriyete; anne, baba, amca ve ev halkýna tercih ediyorsun.
Zeyd, babasý ile ayný fikirde deðildi.
–Babacýðým, ben, bu zattan öyle þeyler gördüm ki kendisine hiçbir zaman baþka bir kimseyi tercih edemem.
Zeyd, böylece Yüce Nebi'ye olan sadakat ve baðlýlýðýný ispatlamýþ oldu. Kader, onu nurlu ve parlak bir istikbal için hazýrlýyordu.
Bu hadiseden sonra Peygamberimiz, Zeyd'i evlât edindi. Kureyþlilerin oturduðu Hýcýr denilen yere götürdü ve orada bu durumu herkese ilân etti:
"Ey burada hazýr olanlar! Þahit olunuz ki bundan böyle Zeyd benim oðlumdur. Ben ona varisim, o da benim varistir."agla5)
Ýyi öðretmen olmak isteyenler, çocuklarýný en iyi þekilde eðitmek isteyen anne ve babalar, onu örnek almalý. Hareketleri, sözleri ve uygulamalarý ile çocuklara örnek olmalýlar. Çocuklar, bizi dinler, sözlerimize kulak verir. Ama gözleri ile de bizi izlerler.
En etkili dil, davranýþ dilidir. Çocuk, büyüklerden gördüklerini kopyalar. Anne, baba ve öðretmenin sözleri, davranýþlarýyla çeliþiyorsa çocuðun kafasýnda problem oluþur. Çoðunlukla da çocuk, gördüklerini taklit eder. Böyle durumlarda sözlerin bir anlamý kalmaz. Onun için eðiticinin özü, sözüne uymalý.
Muhteþem eðitimci Hazreti Mevlânâ, bizi iki yüzlülükten kurtulmaya ve ihlâslý olmaya çaðýrýyor ve þöyle diyor:
"Ya göründüðün gibi ol ya olduðun gibi görün!"
Netice:
1–Eðitimci, güvenilir olmalý, güven vermeli.
2–Yüreði sevgi ile dolu olmalý, insanlarý ve çocuklarý sevmeli.
3–Dürüst olmalý, dürüstlüðü ders vermeli.
4– Problem çözücü olmalý, þikâyet etmemeli.
5– Yaþantýsýyla örnek olmalý.
6– Mesleðini sevmeli.
7– Güzel ahlâklý olmalý. Güzel ahlâký öðretmeli.
8– Ýdealist olmalý, kendisini mesleðine ve insanlara adamalý.
9– Sabýrlý ve fedakâr olmalý.
10– Hoþgörülü olmalý, insanlarla iyi diyaloglar kurabilmeli.
11– Proje üreten, araþtýrma yapan, yeniliklere açýk öðrenciler yetiþtirmeli.



DÝPNOTLAR:
1– Bir Eðitimci Olarak Hz. Muhammed, Dr. Abdullah Özbek, Selam Yayýnevi, s. 90.
2– A.g.e. s.209.
3– Öðretmeni Baþarýya Götüren Yol, Ali Erkan Kavaklý, Nesil Yayýnlarý, s.190
4– En Sevilen Öðretmen Hz. Muhammed(sav),Ali Erkan Kavaklý, Nesil Yayýnlarý, Ýstanbul 2006.
5– Kainatýn Efendisi Peygamberimizin Hayatý, Salih Suruç, Nesil Yayýnlarý,s. 146.


EsSelam Aleykum...

Gönderen: 26.08.2007 - 15:48
Bu Mesaji Bildir   Ukab üyenin diger mesajlarini ara Ukab üyenin Profiline bak Ukab üyeye özel mesaj gönder Ukab üyeyi arkadas listeme ekle Yukari
Pozisyon - İmzalar göster
Sayfa (1): (1)
önceki konu   diğer konu

Lütfen Seçiniz:  
Şu an Yok üye ve 1641 Misafir online. En son üyemiz: Didem_
16977 üye ile 13.07.2024 - 11:50 tarihinde en fazla ziyaretçi online oldu.

[Admin | Moderator | Kıdemli Üye | Üye]
Dogum Gününüzü Tebrik Ederiz    Doğum gününüzü tebrik eder, sıhhat ve afiyet dolu ömür dileriz:
*~Mürteza~* (37), Ilahi (43), kerimyiyen (60), astaravista253 (29), yolcu38 (57), ferro970 (54), suatkoc (54), kardeslik_18 (37), Fi_Sebilillah (41), bende-i_babagan (33), didem (37), alagull (35), veda1591 (33), duru41 (42), KaSvA__ (38), Seyfulislam99 (39), kumrulu_52 (38), engizlimurat (43), birkoksal (61), rumeysa81 (43), rahman34 (60), 07ahmet_arif (46), nekuto (34), yamurdamlasii (38), msun (48), yasin çelebi (29), Allahu Akbar (39), karanfilim (43), izocan (47), xeance (40), IN78 (46), efsane36 (46), bunyamin52 (32), bengisu18 (39)
Son 24 saatin aktif konuları - Top Üyeler
0

Copyright © ((( RAVDA.net )))  *  İrtibat   *   RAVDA Reklam Servisi   *   Tüm hakları saklıdır, izinsiz alıntı yapılamaz.
Sitemizde yayınlanan imzalı yazıların içeriğinden yazarları, forum ve yorumlardan ekleyen şahıslar sorumlu olup, kesinlikle sitemiz sorumlu değildir.
© by ((( RAVDA.net )))

Sayfa 0.72614 saniyede açıldı   

Reklamlardan
RAVDA sitesi
hiçbir şekilde
sorumlu değildir.